Существуют различные практики и уроки, извлеченные из успешного опыта интеграции и включения детей мигрантов в принимающие сообщества и школы. Некоторые из них следующие:
• Обеспечение прав и защиты детей мигрантов на равных основаниях с другими детьми. Дети мигранты должны иметь доступ к образованию, здравоохранению, социальным услугам, юридической помощи и участию в жизни общества без дискриминации и насилия.
• Создание условий для сохранения и развития культурного наследия и языка детей мигрантов. Дети мигранты должны иметь возможность изучать свой родной язык и культуру, а также уважать и ценить разнообразие других культур.
• Оказание психологической помощи и консультаций детям мигрантам и их семьям. Дети мигранты могут испытывать стресс, тревогу, депрессию, посттравматическое расстройство или другие психологические проблемы из-за пережитых травм, потерь, разлук или адаптации. Они нуждаются в профессиональной поддержке и сопровождении.
• Обеспечение доступности и качества образования для детей мигрантов. Дети мигранты должны получать образование, соответствующее их возрасту, потребностям и способностям. Они должны иметь возможность освоить русский язык как язык общения и обучения, а также развить свои академические, социальные и гражданские компетенции.
• Способствование социальной интеграции и участию детей мигрантов в жизни общества. Дети мигранты должны чувствовать себя принятыми, уважаемыми и включенными в принимающее сообщество и школу. Они должны иметь возможность устанавливать дружеские и сотруднические отношения с другими детьми и взрослыми, участвовать в культурных, спортивных и общественных мероприятиях, выражать свое мнение и защищать свои интересы .
• Развитие межкультурного взаимопонимания и сотрудничества между детьми разных национальностей и этнических групп. Дети мигранты должны учиться ценить и уважать различия и сходства между людьми, преодолевать стереотипы и предрассудки, решать конфликты мирным путем, сотрудничать на основе доверия и солидарности.

Интеграция и включение детей мигрантов в принимающие сообщества и школы — это сложный и длительный процесс, который требует совместных усилий всех заинтересованных сторон: правительства, образовательных организаций, неправительственных организаций, родителей, педагогов и самих детей. Только так можно обеспечить благополучие, развитие и успешность детей мигрантов, а также гармоничное сосуществование разных культур в одном обществе.

Дополнительные сведения:
1. unicef.org2. etnosfera.ru3. publications.hse.ru

Подписывайтесь на наши социальные сети: